Legfrissebb híreink

A Cseh Szociológiai Társaság konferenciája

Kisebbségkutató Intézet

A 2021. június 23-25. között online megrendezésre kerülő biannuális konferencián intézetünket Neumann Eszter képviseli. Előadásának címe: Nationalism, populism, conservatism: the alliance of the state and the church and the increasing role of historical churches in the Hungarian education system. A teljes program és a regisztráció elérhető ITT.

2020-ban is kiemelkedő volt a TK kutatóinak teljesítménye

Társadalomtudományi Kutatóközpont

Kutatóink mind a rangos nemzetközi publikációk, mind a nemzetközi pályázatok területén, a korábbi évek trendjének megfelelően tovább javítottak eredményeiken: nőtt a minőségi nemzetközi publikációk és a pályázaton elnyert támogatások összege is.

Olt Gergely – Smith Melanie Kay – Csizmady Adrienne – Sziva Ivett (2021) Gentrification, tourism and the night-time economy in Budapest's district VII – the role of regulation in a post-socialist context

Szociológiai Intézet

Péter Balogh – Attila Bai – Ibolya Czibere – Imre Kovách – László Fodor – Ágnes Bujdos – Dénes Sulyok – Zoltán Gabnai – Zoltán Birkner (2021): Economic and Social Barriers of Precision Farming in Hungary

Szociológiai Intézet

Legújabb eredményeink

Vannak-e nyelvi jogaink?

2019. március 11.

Vizi Balázs (MTA TK Kisebbségkutató Intézet) írása a Mobilitás és befogadás a többnyelvű Európában (Mobility and Inclusion in Multilingual Europe - MIME) című kutatásról.

Milyen kihívásokat jelent a többnyelvűség az európai polgár számára?
Hogyan lehet egy modern, technológiailag fejlett és az országhatárokon átnyúlóan ezer szállal összekötött európai társadalomban előnyt kovácsolni a nyelvi és kulturális sokféleségből?
Mit jelent ez a kihívás a nyelvi jogok, a nyelvpolitikák tekintetében?
Milyen hatással van az európai integráció a nyelvi kisebbségekre?

Mitől jó egy iskola?

2019. március 7.
Neumann Eszter írása

Az iskola nem sziget című kutatásunkban olyan hátrányos helyzetű, roma és nem roma gyerekeket együtt oktató falusi és kisvárosi iskolákat kerestünk fel, amelyek sikeresek a társadalmi hátrányok leküzdésében. Nagyon fontos a szülők és a helyi társadalom támogatása! Ezekben az iskolákban a tanárok szakadatlan keresik a diákjaik számára legmegfelelőbb pedagógiai megoldásokat, és az iskola mögött egy támogató, helyi értelmiségi réteg áll. A gyerekekkel beszélgetve azt láttuk, hogy érték számukra a továbbtanulás. A továbbtanulás akkor válhat a jövőképük részévé, ha a helyi társadalomban a roma és a többségi közösségek között tartalmas, együttműködő kapcsolatok alakultak ki, és a gyerekek előtt állnak olyan helyi példaképek (például egy pedagógus vagy lelkész), akik a tanuláson keresztül törtek ki a szegény sorból. Aggasztó ugyanakkor, hogy a legjobb kistelepülési iskolákban is felgyorsult a jobb módú szülők elvándorlása, és emiatt a pedagógusok az iskola megszüntetésének fenyegetése mellett dolgoznak nap mint nap.